Wir sind eine zweisprachige Privatschule in Hamburg-Mitte. Die bilinguale Bildung bis zum Abitur auf Deutsch und Englisch ist das Herzstück unserer Schule. Seit 2011 lernen und spielen Kinder und Jugendliche an unserem Campus ganztägig in Kita, Grundschule und Gymnasium in einer internationalen Gemeinschaft aus 45 Nationen.
Unser Campus bietet mit seiner Kindertagesstätte, der staatlich anerkannten Grundschule und dem staatlich anerkannten Gymnasium in freier Trägerschaft ein durchgängig zweisprachiges Bildungs- und Erziehungsangebot für Kinder und Jugendliche im Alter von 12 Monaten bis zum Abitur.
Muttersprachliche Pädagoginnen und Pädagogen vermitteln beide Sprachen gleichberechtigt im und außerhalb des Unterrichts altersadäquat durch die Immersionsmethode – also durch den täglichen, authentischen Gebrauch. Am Ende ihrer Phorms Laufbahn können Schülerinnen und Schüler in beiden Sprachen mündlich und schriftlich verhandlungssicher kommunizieren.
Unsere Schule wird für ihre familiäre und persönliche Atmosphäre geschätzt. Zugleich sind wir geprägt durch Internationalität und Offenheit. Wir sind eine zertifizierte „Schule ohne Rassismus. Schule mit Courage.“ Mitten in Hamburg gelegen, ist nicht nur der Facettenreichtum der Hansestadt bei uns greifbar, sondern auch der Welt. Getreu unserem Motto: Local Schools – Global Education.
Am Phorms Campus Hamburg lernen und wachsen unsere Kinder und Jugendliche in einer ganztägigen Gemeinschaft, bei Bedarf von 7:30 Uhr bis 18 Uhr. Hier erleben sie soziale und kulturelle Vielfalt und gestalten diese aktiv mit – im Schulalltag und darüber hinaus in unserem vielfältigen Nachmittags- und Ferienprogramm. Unser Campus bietet dafür ausreichend Platz und eine hochmoderne Ausstattung für Naturwissenschaften, Sport und Musik.
Unser Team besteht aus erfahrenen und hochqualifizierten Lehrkräften und Pädagogen. Ihr Kind wird bei uns in seiner Individualität angenommen und gefördert: in überschaubaren Klassengrößen, mit hohen Betreuungsquoten und Teaching Assistants sowie durch unser Förder- und Begabtenprogramm.
Der Phorms Campus Hamburg wurde 2008/09 als Teil des deutschlandweiten Phorms-Netzwerks im Bereich Bildung und Erziehung gegründet und wächst seitdem stetig. Seit 20 Jahren bereichert Phorms die Bildungslandschaft durch zukunftsorientierte, moderne, bilinguale Kitas und Schulen, eine Erzieherakademie sowie internationale Schulen.
Nein, sie sollten jedoch mindestens eine der beiden Unterrichtssprachen (Deutsch ODER Englisch) fließend beherrschen.
Unsere Mahlzeiten sind ausgewogen, regional und bio-zertifiziert. Die ausgebildeten Köche unseres Caterers „Bio für Kids“ bereiten jeden Tag in der Schulküche die Mahlzeiten frisch zu. Bei der Speiseplanung werden die Qualitätsstandards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung zugrunde gelegt. Täglich haben die Kinder die Wahl zwischen zwei Gerichten (davon ist eines vegetarisch) und einem Rohkost-Angebot an der Salatbar. Frisches Wasser steht den ganzen Tag über zur Verfügung. Zum Mittagessen gibt es leckere und gesunde Getränkealternativen nach Wahl wie z.B. Kräuter- oder Früchtetees. Der Speiseplan enthält in der Regel einmal wöchentlich Fisch und zweimal wöchentlich Geflügel oder Rindfleisch aus biologischer Erzeugung. Auf Schweinefleisch verzichten wir vollständig. Da wir auf Gemeinschaft Wert legen, essen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit den pädagogischen Fachkräften. Wir achten auf gute Tischmanieren sowie ein angemessenes Verhalten beim Essen. Zum Toben und Spielen bleibt in der anschließenden Mittagspause dann genügend Zeit.
Jedes Kind durchläuft bei uns ein Aufnahmeverfahren, das je nach Klassenstufe leicht variiert. Dadurch lernen wir die Kinder kennen und erfahren mehr über die Kenntnisse in den Kernfächern sowie über die Sprachkenntnisse. Beim Kennenlernen für die Reception sowie die 1. Klasse lösen die Kinder altersgerechte Aufgaben und spielen mit anderen gleichaltrigen Kindern.
Für Familien, die noch im Ausland wohnen und daher keine Probetage vor Ort einrichten können, bieten wir ein alternatives Aufnahmeverfahren an.
Ja, mit dem Kita-Gutschein der Hansestadt Hamburg wird der Großteil der Kosten für unseren Kindergarten und die Reception von der Stadt übernommen. Der Eigenanteil der Betreuungskosten wird individuell danach berechnet, je nachdem wie viele Stunden Ihr Kind täglich betreut wird und wie hoch das Familieneinkommen ist.
Etwa 50% des Fachunterrichts findet in englischer bzw. deutscher Sprache statt. Dabei kann es leichte Schwankungen in den einzelnen Jahrgängen geben, grundsätzlich ist die 50:50-Verteilung aber über die Sekundarstufe I hinweg ausgeglichen.
Um ein erfolgreiches Lernen im deutsch- und englischsprachigen Fachunterricht gewährleisten zu können, können folgende Orientierungswerte hilfreich sein: Spätestens in den Jahrgängen 7 bis 8 ist bei einem Seiteneistieg das Nivea B1/B2 notwendig, beim Eintritt in die Studienstufe das Niveau B2/C1 in Deutsch und B2 in Englisch. Bitte bedenken Sie aber, dass jeder Schüler/jede Schülerin individuell unterschiedlich sprachbegabt ist bzw. ein individuelles Lerntempo hat und wir immer auf eine individualisierte Prognose basierend auf Assessments und Laufbahn setzen.
Ja, der Seiteneinstieg in unser bilinguales Gymnasium ist möglich. Voraussetzung ist dabei spätestens ab Klasse 7 der Nachweis der Gymnasialempfehlung bzw. ein Notendurchschnitt, der eine erfolgreiche gymnasiale Laufbahn prognostiziert. Wichtig ist darüber hinaus, dass der Schüler/die Schülerin ab Jahrgangsstufe 6 eine unserer angebotenen zweiten Fremdsprachen Spanisch oder Französisch belegt hat. Selbstverständlich prüfen wir in Probetagen und/oder in einem Assessment die Sprachkompetenzen in Deutsch und Englisch, da wir sicherstellen müssen, dass der Schüler/die Schülerin dem anspruchsvollen Fachunterricht in beiden Sprachen folgen und erfolgreich lernen kann.
Ja, der Einstieg in die Klasse 11 unserer gymnasialen Oberstufe ist möglich. Dabei gibt es aber bestimmte Beleg- und Kurswahlvoraussetzungen (Siehe Profiloberstufe), die es im Vorfeld zu klären gilt. Setzen Sie sich dazu rechtzeitig mit unserer Admissions-Abteilung in Verbindung.
Sprachen lernen ist ein lebendiger Prozess. Deshalb sind Deutsch und Englisch am Phorms Campus gleichberechtigte Sprachen im gesamten Kita- und Schulleben. Schon im Kindergarten begleiten deutsch- und englischsprachige Pädagoginnen und Pädagogen die Kinder im Alltag. In der Grundschule setzen wir dieses Konzept konsequent fort. Im Gymnasium lernen unsere Schüler zu gleichen Teilen auf Deutsch und Englisch und erwerben den relevanten Fachwortschatz für das Abitur. Am Ende ihrer Schulzeit beherrschen sie beide Sprachen fließend und sicher – eine ideale Basis für ihren weiteren Bildungsweg.
Eine bilinguale Schulausbildung bedeutet mehr als das Erlernen zweier Sprachen – sie öffnet Türen zu anderen Kulturen. Am Phorms Campus erleben unsere Schüler täglich den interkulturellen Austausch, sei es im Unterricht oder im Schulalltag. Durch das Arbeiten in gemischten Teams und den ständigen Perspektivwechsel entwickeln sie ein tiefes Verständnis für unterschiedliche Denkweisen und Lebensweisen. Diese interkulturelle Kompetenz macht sie nicht nur fit für eine globalisierte Welt, sondern auch zu toleranten und weltoffenen Menschen.
Lernen durch Immersion bedeutet, dass die Kinder und Jugendlichen in ein „Sprachbad“ eintauchen. Sie hören, sprechen und lernen beide Sprachen in authentischen alltäglichen Zusammenhängen und erleben sie im gewohnten Kita- und Schulalltag. Die immersive Methode legt dabei viel Wert auf Mimik und Gestik. Die Kinder erschließen sich Gesagtes so aus dem Kontext und erlernen die neue Sprache somit so natürlich wie ihre Muttersprache – ganz ohne Druck und Vokabelstress.
Zweisprachigkeit bedeutet mehr, als nur zwei Sprachen zu sprechen. Es bedeutet, in beiden Sprachen denken und fühlen zu können. Unsere Kita-Kinder sowie Schülerinnen und Schüler lernen dies von unseren muttersprachlichen Lehrkräften, indem sie Deutsch und Englisch in allen Lebensbereichen im erleben – im Unterricht, auf dem Pausenhof, beim Mittagessen, bei Festen und auf Ausflügen. So entwickeln Kinder und Jugendliche die Fähigkeit, sich in beiden Sprachen natürlich und selbstverständlich zu bewegen.
Je nach Standort bieten wir als weitere Sprachen Spanisch, Französisch und Latein an. Auch bei Spanisch und Französisch bemühen wir uns um muttersprachliche Lehrkräfte.
Unsere Kinder und Jugendliche erleben Gemeinschaft als Vielfalt. Dazu gehört das Miteinander unterschiedlicher kultureller, religiöser und sozialer Hintergründe. Das prägt: Phorms Schülerinnen und Schüler achten die Meinung ihrer Mitmenschen und setzen sich mit Einstellungen anderer konstruktiv auseinander.
Damit Kinder und Jugendliche aus verschiedenen Einkommensgruppen Zugang zu Phorms Schulen haben, gibt es bei uns das solidarische Prinzip einkommensabhängiger Elternbeiträge.
Unsere Schulbekleidung schafft ein Lern- und Sozialklima, in der die Gemeinschaft im Mittelpunkt steht. So können sich die Schülerinnen und Schüler unabhängig von sozialer Herkunft und modischen Trends entwickeln.
Jedes Kind ist ein Individuum. Unsere Pädagoginnen und Pädagogen beobachten die Kinder und Jugendlichen aufmerksam und fördern sie bestmöglich. Dank der zusätzlichen Zeit im Rahmen unserer ganztägigen Betreuung können wir dies intensiver und gezielter umsetzen als üblich.
Besonders in der Grundschule arbeiten unsere Förderlehrkräfte regelmäßig in kleinen Gruppen mit Kindern, die das Lernziel der Klasse schneller oder langsamer erreichen. Da sie deren Stärken und Schwächen gut kennen, können sie Themen je nach Lerntyp und -tempo für jeden anpassen und interessant vermitteln.
Differenzierung im Unterricht heißt bei uns Methodenvielfalt: Je nach individuellem Lerntyp arbeiten die Schülerinnen und Schüler in Teams, auch fächer- und klassenübergreifend. In diesen Teams lernen sie, ein Thema mit Hilfe verschiedener Techniken zu begreifen. Sie lesen und halten Vorträge, machen Experimente, schreiben und bauen Modelle. So erarbeiten sie sich ihr eigenes Thema und entdecken dabei ihre Talente, Interessen und bevorzugten Lernmethoden.
Wir möchten die Klassen überschaubar halten und eine optimale Betreuung sicherstellen. Der Richtwert liegt derzeit bei 22 Kindern in der Grundschule und 24 im Gymnasium. Die Schulleitung kann diese Richtwerte nach pädagogischen Erfordernissen nach oben bzw. unten anpassen. In der Grundschule unterstützt ein Pool an zusätzlichen Pädagoginnen und Pädagogen (Teaching Assistants) die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer.
Motivation steckt an. Unsere Lehrkräfte sind begeisternde Pädagoginnen und Pädagogen aus allen Teilen der Welt. Sie haben Freude an Teamarbeit, sind offen für Innovationen und haben immer ein offenes Ohr für Kinder und Eltern. Mit ihrem Engagement sorgen sie dafür, dass die Schülerinnen und Schüler gerne in die Schule gehen.
Wir suchen unsere pädagogische Fachkräfte sorgfältig aus und legen Wert auf hohe fachliche und pädagogische Kompetenzen. Unsere Pädagoginnen und Pädagogen sind mit modernen Unterrichtsmethoden vertraut und richten ihren Unterricht an deutschen und internationalen Bildungsstandards aus.
Regelmäßige Qualitätskontrollen und Unterrichtsbesuche verbessern kontinuierlich die didaktischen und methodischen Kompetenzen unserer Lehrkräfte. Zusätzlich bilden wir sie durch Modellstunden sowie nationale und internationale Trainings und Konferenzen fort.
Mit Kita bzw. Kindergarten, Grundschule und Gymnasium unter einem Dach ermöglichen wir gut abgestimmte Übergänge von einer Bildungsstufe in die nächste. Unsere ganztägige Betreuung ist dafür ein wichtiger Baustein. Phorms Campus sind den ganzen Tag über geöffnet. Unsere Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte schätzen unsere Schule nicht nur als Lern-, sondern auch als Lebensraum.
Zusätzliche Zeit schafft Freiräume: zum Experimentieren und Forschen, zum gegenseitigen Kennenlernen und zum Fördern. Unsere Pädagoginnen und Pädagogen sowie qualifizierten Kursleitenden gestalten das Nachmittagsprogramm – ein vielfältiges Angebot aus dem künstlerischen, musischen und sportlichen Bereich.
Unsere Schulen bieten ausreichend Platz und eine hochmoderne Ausstattung - sei es für Naturwissenschaften, Sport oder Musik. Im Unterricht nutzen die Lehrkräfte ein interaktives Smart Board mit Internetanschluss. Darüber hinaus hat jede Schülerin und jeder Schüler Zugang zu einem Computer.
Auch in den Ferien betreuen unsere Pädagoginnen und Pädagogen ganztägig unsere Kinder und Jugendliche. Sie nehmen an spannenden und anspruchsvollen Projekten teil, musizieren, unternehmen Ausflüge, basteln oder lernen neue Sportarten kennen.
Die föderalen Lehrpläne sind für uns verbindlich und maßgeblich, damit ein Wechsel aus öffentlichen Schulen oder zurück jederzeit möglich ist. Der höchste Bildungsabschluss an unseren Phorms Schulen ist das Abitur. Gleichzeitig richten wir den Blick über den nationalen Tellerrand und ergänzen unsere Lehrpläne mit international anerkannten Curricula.
Unser Curriculum ergänzen wir schon heute an ausgewählten Phorms Schulen mit international anerkannten Lehrplänen und Abschlüssen. In der Grundschule nutzen wir bspw. das Curriculum des Cambridge International Primary Programme. Außerdem wollen wir perspektivisch an allen Gymnasien, ergänzend zum Abitur, einen internationalen Abschluss anbieten, der eine direkte Zulassung zu internationalen Universitäten erleichtert.
Wir kooperieren an unseren Standorten mit sozialen Einrichtungen und Vereinen, mit Unternehmen, Behörden und Universitäten. Mit unserem lokalen Netzwerk möchten wir unsere Bildung nach außen tragen und gleichzeitig unseren Schülerinnen und Schülern mehr Verständnis für lokale Zusammenhänge vermitteln. Sie sollen bei Phorms lernen, sich in der globalisierten Welt zu Hause zu fühlen, ohne ihre Wurzeln zu vergessen.
Unser Logo – das Phorms-Tangram – steht für diese Neugier, Kreativität und unser facettenreiches Bildungsprogramm. «
Gabriela Engel
Leiterin des Gymnasiums
Andrea Zahrte
Stellvertretende Leiterin des Gymnasiums
Damir Dzafic
Leiter der Grundschule
Christine Arruda
Stellvertretende Leiterin der Grundschule
Evelyn Siegert
Leiterin der Kita
Susann Borchert
Stellvertretende Leiterin der Kita
Benjamin Haack
Kaufmännischer Leiter
Annika Watson
Stellvertretende Hortleiterin
🩺Lunge & Gesundheit im Fokus!🩺 Die Klassen 8A und 8B waren bei der Lung Cancer Awareness Ausstellung von Olympus! Gemeinsam haben sie wichtige Informationen über Prävention und Früherkennung gesammelt. Es war ein inspirierender Tag voller neuen Erkenntnisse!✏️ - - The classes 8A and 8B visited the Lung Cancer Awareness exhibition at the Olympus! Together, they gathered importantly information about prevention and early detection. It was inspiring day full of new insights!✏️ - - - #fy #school #exhibition #lungcancer #healthy #olympus #cancer #awareness #healtheducation #schooleducation
Sie haben Rückfragen oder wünschen weitere Informationen? Von Montag – Freitag erreichen Sie uns zwischen 10 und 16 Uhr.
Jessica Janorschke
Admissions Officer
Katharina Schönert
Admissions Officer
