Wir sind eine deutsch-englische Privatschule in Hamburg-Mitte. Als Teil des deutschlandweiten Phorms-Netzwerks steht bei uns die gelebte deutsch-englische Bildung von der Kita bis zum Abitur im Mittelpunkt. Seit 2011 schon begleiten muttersprachliche Fachkräfte Kinder und Jugendliche in einer internationalen Gemeinschaft aus 45 Nationen dabei, sich zu weltoffenen Persönlichkeiten zu entwickeln.
Unser Campus bietet mit seiner Kindertagesstätte, der staatlich anerkannten Grundschule und dem staatlich anerkannten Gymnasium in freier Trägerschaft ein durchgängig zweisprachiges Bildungs- und Erziehungsangebot für Kinder und Jugendliche im Alter von 12 Monaten bis zum Abitur.
Muttersprachliche Pädagoginnen und Pädagogen vermitteln beide Sprachen gleichberechtigt im und außerhalb des Unterrichts altersadäquat durch die Immersionsmethode – also durch den täglichen, authentischen Gebrauch. Am Ende ihrer Phorms Laufbahn können Schülerinnen und Schüler in beiden Sprachen mündlich und schriftlich verhandlungssicher kommunizieren.
Bei Phorms entwickeln Kinder und Jugendliche wichtige Fähigkeiten, die sie fit für die Zukunft machen. Projektorientiertes Arbeiten, kritisches Denken und kreative Problemlösungen stehen dabei ebenso im Fokus wie soziale Kompetenzen und Persönlichkeitsentwicklung. Auch der sichere und reflektierte Umgang mit digitalen Medien ist fester Bestandteil des Schulalltags – für eine selbstbewusste und verantwortungsvolle Teilhabe an der Welt von morgen.
Unser Team besteht aus erfahrenen und hochqualifizierten Lehrkräften und Pädagogen. Ihr Kind wird bei uns in seiner Individualität angenommen und gefördert: in überschaubaren Klassengrößen, mit hohen Betreuungsquoten und Teaching Assistants sowie durch unser Förder- und Begabtenprogramm.
Unsere Schule wird für ihre familiäre und persönliche Atmosphäre geschätzt. Zugleich sind wir geprägt durch Internationalität und Offenheit. Wir sind eine zertifizierte „Schule ohne Rassismus. Schule mit Courage.“ Mitten in Hamburg gelegen, ist nicht nur der Facettenreichtum der Hansestadt bei uns greifbar, sondern auch der Welt. Getreu unserem Motto: Local Schools – Global Education.
Am Phorms Campus Hamburg lernen und wachsen unsere Kinder und Jugendliche in einer ganztägigen Gemeinschaft, bei Bedarf von 7:30 Uhr bis 18 Uhr. Hier erleben sie soziale und kulturelle Vielfalt und gestalten diese aktiv mit – im Schulalltag und darüber hinaus in unserem vielfältigen Nachmittags- und Ferienprogramm. Unser Campus bietet dafür ausreichend Platz und eine hochmoderne Ausstattung für Naturwissenschaften, Sport und Musik.
Der Phorms Campus Hamburg wurde 2008/09 als Teil des deutschlandweiten Phorms-Netzwerks im Bereich Bildung und Erziehung gegründet und wächst seitdem stetig. Seit 20 Jahren bereichert Phorms die Bildungslandschaft durch zukunftsorientierte, moderne, bilinguale Kitas und Schulen, eine Erzieherakademie sowie internationale Schulen.
Sprachen lernen ist ein lebendiger Prozess. Deshalb sind Deutsch und Englisch am Phorms Campus gleichberechtigte Sprachen im gesamten Kita- und Schulleben. Schon im Kindergarten begleiten deutsch- und englischsprachige Pädagoginnen und Pädagogen die Kinder im Alltag. In der Grundschule setzen wir dieses Konzept konsequent fort. Im Gymnasium lernen unsere Schüler zu gleichen Teilen auf Deutsch und Englisch und erwerben den relevanten Fachwortschatz für das Abitur. Am Ende ihrer Schulzeit beherrschen sie beide Sprachen fließend und sicher – eine ideale Basis für ihren weiteren Bildungsweg.
Eine bilinguale Schulausbildung bedeutet mehr als das Erlernen zweier Sprachen – sie öffnet Türen zu anderen Kulturen. Am Phorms Campus erleben unsere Schüler täglich den interkulturellen Austausch, sei es im Unterricht oder im Schulalltag. Durch das Arbeiten in gemischten Teams und den ständigen Perspektivwechsel entwickeln sie ein tiefes Verständnis für unterschiedliche Denkweisen und Lebensweisen. Diese interkulturelle Kompetenz macht sie nicht nur fit für eine globalisierte Welt, sondern auch zu toleranten und weltoffenen Menschen.
Lernen durch Immersion bedeutet, dass die Kinder und Jugendlichen in ein „Sprachbad“ eintauchen. Sie hören, sprechen und lernen beide Sprachen in authentischen alltäglichen Zusammenhängen und erleben sie im gewohnten Kita- und Schulalltag. Die immersive Methode legt dabei viel Wert auf Mimik und Gestik. Die Kinder erschließen sich Gesagtes so aus dem Kontext und erlernen die neue Sprache somit so natürlich wie ihre Muttersprache – ganz ohne Druck und Vokabelstress.
Zweisprachigkeit bedeutet mehr, als nur zwei Sprachen zu sprechen. Es bedeutet, in beiden Sprachen denken und fühlen zu können. Unsere Kita-Kinder sowie Schülerinnen und Schüler lernen dies von unseren muttersprachlichen Lehrkräften, indem sie Deutsch und Englisch in allen Lebensbereichen erleben – im Unterricht, auf dem Pausenhof, beim Mittagessen, bei Festen und auf Ausflügen. So entwickeln Kinder und Jugendliche die Fähigkeit, sich in beiden Sprachen natürlich und selbstverständlich zu bewegen.
Je nach Standort bieten wir als weitere Sprachen Spanisch, Französisch und Latein an. Auch bei Spanisch und Französisch bemühen wir uns um muttersprachliche Lehrkräfte.
Unsere Kinder und Jugendliche erleben Gemeinschaft als Vielfalt. Dazu gehört das Miteinander unterschiedlicher kultureller, religiöser und sozialer Hintergründe. Das prägt: Phorms Schülerinnen und Schüler achten die Meinung ihrer Mitmenschen und setzen sich mit Einstellungen anderer konstruktiv auseinander.
Damit Kinder und Jugendliche aus verschiedenen Einkommensgruppen Zugang zu Phorms Schulen haben, gibt es bei uns das solidarische Prinzip einkommensabhängiger Elternbeiträge.
Unsere Schulbekleidung schafft ein Lern- und Sozialklima, in der die Gemeinschaft im Mittelpunkt steht. So können sich die Schülerinnen und Schüler unabhängig von sozialer Herkunft und modischen Trends entwickeln.
Jedes Kind ist ein Individuum. Unsere Pädagoginnen und Pädagogen beobachten die Kinder und Jugendlichen aufmerksam und fördern sie bestmöglich. Dank der zusätzlichen Zeit im Rahmen unserer ganztägigen Betreuung können wir dies intensiver und gezielter umsetzen als üblich.
Besonders in der Grundschule arbeiten unsere Förderlehrkräfte regelmäßig in kleinen Gruppen mit Kindern, die das Lernziel der Klasse schneller oder langsamer erreichen. Da sie deren Stärken und Schwächen gut kennen, können sie Themen je nach Lerntyp und -tempo für jeden anpassen und interessant vermitteln.
Differenzierung im Unterricht heißt bei uns Methodenvielfalt: Je nach individuellem Lerntyp arbeiten die Schülerinnen und Schüler in Teams, auch fächer- und klassenübergreifend. In diesen Teams lernen sie, ein Thema mit Hilfe verschiedener Techniken zu begreifen. Sie lesen und halten Vorträge, machen Experimente, schreiben und bauen Modelle. So erarbeiten sie sich ihr eigenes Thema und entdecken dabei ihre Talente, Interessen und bevorzugten Lernmethoden.
Wir möchten die Klassen überschaubar halten und eine optimale Betreuung sicherstellen. Der Richtwert liegt derzeit bei 22 Kindern in der Grundschule und 24 im Gymnasium. Die Schulleitung kann diese Richtwerte nach pädagogischen Erfordernissen nach oben bzw. unten anpassen. In der Grundschule unterstützt ein Pool an zusätzlichen Pädagoginnen und Pädagogen (Teaching Assistants) die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer.
Motivation steckt an. Unsere Lehrkräfte sind begeisternde Pädagoginnen und Pädagogen aus allen Teilen der Welt. Sie haben Freude an Teamarbeit, sind offen für Innovationen und haben immer ein offenes Ohr für Kinder und Eltern. Mit ihrem Engagement sorgen sie dafür, dass die Schülerinnen und Schüler gerne in die Schule gehen.
Wir suchen unsere pädagogischen Fachkräfte sorgfältig aus und legen Wert auf hohe fachliche und pädagogische Kompetenzen. Unsere Pädagoginnen und Pädagogen sind mit modernen Unterrichtsmethoden vertraut und richten ihren Unterricht an deutschen und internationalen Bildungsstandards aus.
Regelmäßige Qualitätskontrollen und Unterrichtsbesuche verbessern kontinuierlich die didaktischen und methodischen Kompetenzen unserer Lehrkräfte. Zusätzlich bilden wir sie durch Modellstunden sowie nationale und internationale Trainings und Konferenzen fort.
Mit Kita bzw. Kindergarten, Grundschule und Gymnasium unter einem Dach ermöglichen wir gut abgestimmte Übergänge von einer Bildungsstufe in die nächste. Unsere ganztägige Betreuung ist dafür ein wichtiger Baustein. Phorms Campus sind den ganzen Tag über geöffnet. Unsere Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte schätzen unsere Schule nicht nur als Lern-, sondern auch als Lebensraum.
Zusätzliche Zeit schafft Freiräume: zum Experimentieren und Forschen, zum gegenseitigen Kennenlernen und zum Fördern. Unsere Pädagoginnen und Pädagogen sowie qualifizierten Kursleitenden gestalten das Nachmittagsprogramm – ein vielfältiges Angebot aus dem künstlerischen, musischen und sportlichen Bereich.
Unsere Schulen bieten ausreichend Platz und eine hochmoderne Ausstattung - sei es für Naturwissenschaften, Sport oder Musik. Im Unterricht nutzen die Lehrkräfte ein interaktives Smart Board mit Internetanschluss. Darüber hinaus hat jede Schülerin und jeder Schüler Zugang zu einem Computer.
Auch in den Ferien betreuen unsere Pädagoginnen und Pädagogen ganztägig unsere Kinder und Jugendliche. Sie nehmen an spannenden und anspruchsvollen Projekten teil, musizieren, unternehmen Ausflüge, basteln oder lernen neue Sportarten kennen.
Die föderalen Lehrpläne sind für uns verbindlich und maßgeblich, damit ein Wechsel aus öffentlichen Schulen oder zurück jederzeit möglich ist. Der höchste Bildungsabschluss an unseren Phorms Schulen ist das Abitur. Gleichzeitig richten wir den Blick über den nationalen Tellerrand und ergänzen unsere Lehrpläne mit international anerkannten Curricula.
Unser Curriculum ergänzen wir schon heute an ausgewählten Phorms Schulen mit international anerkannten Lehrplänen und Abschlüssen. In der Grundschule nutzen wir bspw. das Curriculum des Cambridge International Primary Programme. Außerdem wollen wir perspektivisch an allen Gymnasien, ergänzend zum Abitur, einen internationalen Abschluss anbieten, der eine direkte Zulassung zu internationalen Universitäten erleichtert.
Wir kooperieren an unseren Standorten mit sozialen Einrichtungen und Vereinen, mit Unternehmen, Behörden und Universitäten. Mit unserem lokalen Netzwerk möchten wir unsere Bildung nach außen tragen und gleichzeitig unseren Schülerinnen und Schülern mehr Verständnis für lokale Zusammenhänge vermitteln. Sie sollen bei Phorms lernen, sich in der globalisierten Welt zu Hause zu fühlen, ohne ihre Wurzeln zu vergessen.
Andrea Zahrte
Stellvertretende Leiterin des Gymnasiums
Damir Dzafic
Leiter der Grundschule
Christine Arruda
Stellvertretende Leiterin der Grundschule
Evelyn Siegert
Leiterin der Kita
Benjamin Haack
Kaufmännischer Leiter
Annika Watson
Kommissarische Hortleiterin
Clara Gallagher
Administration Managerin
Nein, sie sollten jedoch mindestens eine der beiden Unterrichtssprachen (Deutsch ODER Englisch) fließend beherrschen.
Unsere Mahlzeiten sind ausgewogen, regional und bio-zertifiziert. Die ausgebildeten Köche unseres Caterers „Bio für Kids“ bereiten jeden Tag in der Schulküche die Mahlzeiten frisch zu. Bei der Speiseplanung werden die Qualitätsstandards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung zugrunde gelegt. Täglich haben die Kinder die Wahl zwischen zwei Gerichten (davon ist eines vegetarisch) und einem Rohkost-Angebot an der Salatbar. Frisches Wasser steht den ganzen Tag über zur Verfügung. Zum Mittagessen gibt es leckere und gesunde Getränkealternativen nach Wahl wie z.B. Kräuter- oder Früchtetees. Der Speiseplan enthält in der Regel einmal wöchentlich Fisch und zweimal wöchentlich Geflügel oder Rindfleisch aus biologischer Erzeugung. Auf Schweinefleisch verzichten wir vollständig. Da wir auf Gemeinschaft Wert legen, essen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit den pädagogischen Fachkräften. Wir achten auf gute Tischmanieren sowie ein angemessenes Verhalten beim Essen. Zum Toben und Spielen bleibt in der anschließenden Mittagspause dann genügend Zeit.
Für Familien, die noch im Ausland wohnen und daher keine Probetage vor Ort einrichten können, bieten wir ein alternatives Aufnahmeverfahren an.
Der Phorms Campus Hamburg ist ausgezeichnet als fobizz Schule 2023/24.
Fobizz ist die führende deutschsprachige Plattform für Weiterbildungen und Anbieter von digitalen Tools und KI für Schulen und Lehrkräfte aller Fachrichtungen, die
- Ideen für einen praxisorientierten Unterricht suchen,
- ihren Unterricht mit digitalen Tools interaktiver gestalten,
- sich von einer KI-Assistenz unterstützen lassen und
- sich zu aktuellen Themen im Bereich Medien, IT und Digitales weiterbilden möchten.
Mit dem DigitalPakt Schule unterstützt der Bund die Länder und Gemeinden bei Investitionen in die digitale Bildungsinfrastruktur. Ziele des Digitalpaktes sind der flächendeckende Aufbau einer zeitgemäßen digitalen Bildungsinfrastruktur unter dem Primat der Pädagogik. Wir nehmen am DigitalPakt Schule teil und konnten durch die Förderungen wertvolle Projekte für die Phorms in Hamburg realisieren. Es wurden bereits 135.000 € in die digitale Infrastruktur investiert, weitere Investitionen folgen.
Das Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ vernetzt Schulen im Einsatz für die Menschenwürde. An rund 3.600 Schulen ohne Rassismus – Schulen mit Courage sind Schülerinnen und Schüler aktiv gegen Diskriminierung. Auch unser Standort ist Teil dieses Netzwerkes.
„MINT Zukunft schaffen“ ist eine bundesweite Initiative, die Schulen auszeichnet, die besonderes Engagement in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zeigen.
Ziel der Initiative ist es, junge Menschen frühzeitig für MINT-Fächer zu begeistern, Talente zu fördern und den Weg in zukunftsorientierte Berufsfelder zu öffnen.
- Ausgezeichnete Schulen wie der Phorms Campus Hamburg
- fördern die MINT-Kompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt,
- bieten praxisnahe Projekte, Wettbewerbe und digitale Lernformate,
- kooperieren mit Partnern aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technik und
- leisten einen aktiven Beitrag zur Nachwuchsförderung in MINT-Berufen.
Mit der Auszeichnung als „MINT-freundliche Schule“ würdigt die Initiative das kontinuierliche Engagement des Phorms Campus Hamburg für eine moderne und zukunftsorientierte Bildung.
Die Oregon International School und die Phorms Hamburg haben eine enge Kooperation für ein Schüleraustauschprogramm. Die Oregon International School wird von der Baker High School beherbergt, einer voll akkreditierten High School, die ein reichhaltiges Angebot an interessanten Kursen und außerschulischen Möglichkeiten bietet. Die Baker High School ist sowohl auf Landes- als auch auf Bundesebene für ihre hervorragenden Leistungen in akademischen und außerschulischen Programmen anerkannt.
Die Dr. Heinrich Netheler Stiftung und der Phorms Campus Hamburg betreiben gemeinsame Schülerprojekte speziell in dem Bereich Bionik. "Bionik – die Natur macht’s vor!” ist ein zweiteiliger Experimentierkurs mit inzwischen 16 Unterrichtseinheiten à 90 Minuten. Weitere Einheiten sind in Vorbereitung. Der Schulkurs ist entstanden auf der Grundlage des von der Dr. Heinrich Netheler Stiftung geförderten und ausgezeichneten Bionik-Koffers.
Investitionsprogramm zum beschleunigten Infrastrukturausbau der Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder an Schulen in freier Trägerschaft.
Die Schülerinnen und Schüler von Phorms Hamburg haben 2021 am „Klimawoche Bildungsprogramm“ teilgenommen. Zudem nehmen Schülerinnen und Schüler verschiedener Klassen regelmäßig an Workshops teil. Die Klimawoche ist eine unabhängige Initiative aus der Mitte der Gesellschaft und bildet mit vielen Akteurinnen und Akteuren aus Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft eine Plattform, um sich für relevante Umwelt- und Klimaschutzthemen zu engagieren.
Der Bundesverband mittelständische Wirtschaft – Unternehmerverband Deutschlands e. V. (BVMW) ist ein Spitzenverband der mittelständischen Wirtschaft. Der BVMW vertritt berufs- und branchenübergreifend sowie politisch unabhängig die Interessen der mittelständischen Wirtschaft in Deutschland.
Wir setzen uns dafür ein, den Mittelstand und die Bildungslandschaft nachhaltig zu bereichern und dem Fachkräftemangel mit unserer qualitativ hochwertigen Bildungseinrichtungen zu begegnen.
Der PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband Hamburg ist einer der sechs anerkannten Spitzenverbände der freien Wohlfahrtspflege. Er ist weder konfessionell, weltanschaulich noch parteipolitisch gebunden. Ihm sind in Hamburg über 400 selbständige Mitgliedsorganisationen mit weit über 1.000 sozialen Diensten und Einrichtungen angeschlossen. Er repräsentiert und fördert seine Mitglieder in ihren fachlichen Zielen und ihren rechtlichen, gesellschaftlichen, organisatorischen und wirtschaftlichen Belangen.
Gemeinsam mit der Bügerstiftung durften die Schülerinnen und Schüler des Phorms Campus Hamburg ein „Vertical Garden Projekt“ durchführen. Das „Vertical Garden Projekt“ wurde gefördert vom Jugendumweltrat der BürgerStiftung Hamburg. Ziel ist, im Sinne einer größeren Diversität bei den ehrenamtlich Engagierten, Jugendliche und junge Erwachsene stärker in die Stiftungsarbeit einzubinden. Junges Engagement soll nicht ausschließlich finanziell gefördert werden.
Sie haben Rückfragen oder wünschen weitere Informationen? Von Montag – Freitag erreichen Sie uns zwischen 10 und 16 Uhr.
Katharina Schönert
Admissions Officer
Jessica Janorschke
Admissions Officer
